De coronacrisis zorgde bij veel organisaties in de gezondheidszorg voor een overstap van face-to-face naar online werken. Ook het Centrum voor Ontwikkelingsstoornissen (COS) in Leuven dat diagnostiek uitvoert bij heel jonge kinderen van 0 tot 7 jaar moest overschakelen naar online hulpverlening en zag daarbij de al lange wachtlijsten verder oplopen. Er werd daarom aan vijf studenten Toegepaste Psychologie gevraagd naar de mogelijkheden van diagnostiek op afstand, ook telediagnostiek genoemd.

De studenten voerden een literatuuronderzoek uit, gingen na hoe de meest gebruikte intelligentietesten van het COS konden aangepast worden voor gebruik op afstand en bevraagden enkele andere COS naar hun beleid inzake telediagnostiek. Opvallend was het beperkte aanbod aan wetenschappelijke publicaties over telediagnostiek bij deze jonge doelgroep. De vraag naar handvatten rond telediagnostiek is echter groot, vooral in het kader van de coronacrisis. Het resultaat van de bachelorproef was een brochure met aanbevelingen voor het gebruik van telediagnostiek binnen het COS. Er werd ook ingegaan op de voorwaarden voor telediagnostiek, voor- en nadelen en mogelijkheden van digitale afnames bij intelligentietests. Op deze manier biedt de brochure een mooi startpunt voor het COS om telediagnostiek in hun dagelijkse werking te integreren.

Achtergrondinformatie

• Bachelorproefproject
  • Aanbevelingen rond telediagnostiek voor cognitieve niveaubepaling bij kinderen van 0 tot 7 jaar in het COS Leuven
• Betrokken studenten
  • Cornelissen Tuur
  • Ratniece Sabine
  • Schrijvers Britney
  • Soetewey Britt
  • Vergauwen Alicia
• Promotor
  • Dr. Eva Van Assche